sábado, 26 de noviembre de 2016

BLACK MIRROR, ¿ficción o futuro próximo?

      

¡Hola a todos!
       En esta entrada vamos a hacer una breve introducción sobre la serie Black Mirror, para posteriormente hablar de uno de sus capítulos y hacer una reflexión sobre lo que este plantea.

       Black Mirror es una serie británica creada por Charlie Brooker y emitida por primera vez en televisión el 4 de diciembre de 2011. El argumento de la serie se centra en la influencia de las nuevas tecnologías en nuestra vida, haciendo una crítica de ellas. El nombre de la serie “Black Mirror” (espejo negro en español) no está elegido al azar: hace referencia a las pantallas de ordenadores, teléfonos, tablets y otros aparatos electrónicos.

      Actualmente, la serie consta de 13 capítulos independientes en los que critica el uso de las tecnologías en nuestro día a día a través de historias que invitan a reflexionar y ver que no están tan alejadas de la realidad en la que vivimos. En este caso vamos a hacer una reflexión del episodio 3x01 “Nosedive” (“Caída en picado” es español).

     La protagonista de este episodio, Lacie, se deja llevar por las opiniones de los demás en un mundo en el que todas las personas pueden puntuarse unas a otras a través de un dispositivo móvil, dónde las personas con mayor puntuación pertenecen a la clase alta y viceversa, sin tener en cuenta las consecuencias que puede haber. Ese mundo es completamente falso, pues nadie sabe realmente cómo son las personas que se ven, ni se conocen realmente, ya que fingen ser quienes no son solamente para agradar a los demás y obtener una buena puntuación. Con este fin, Lacie acude a la boda de su antigua mejor amiga para que las personas de la clase alta la valoren positivamente y así lograr obtener la puntuación necesaria para comprarse el piso que ella desea. Además, se le da importancia a la apariencia visual, como puede observarse cuando la amiga de Lacie le pregunta la talla de vestido que ha de enviarle para la boda y esta acepta, a sabiendas de que no le servirá, por no admitir que utiliza una talla mayor.

      A pesar de parecer que ese mundo tal y como se plantea es imposible, se acerca bastante a la realidad actual en la que muchas personas actúan de manera que agraden a los demás para obtener muchos “likes” en redes sociales como Instagram, Facebook… dejando a un lado quienes son realmente. También se observa cierta similitud con los institutos, dónde se puede encontrar gente popular, gente normal que actúa para agradar a los populares y ser parte de ellos y un último grupo al que se margina. En el final del episodio podemos extraer un mensaje claro: cuando dejas de preocuparte por tu apariencia, la talla que usas y lo que los demás opinen de ti es cuando realmente encontrarás un estado de bienestar y lograrás ser feliz siendo tú mismo.

      Aplicado a nuestro ámbito, la educación, es muy importante enseñar a los niños que no deben dejarse llevar por la opinión de los demás y no deben meterse con los otras personas por ser diferentes a ellos, ya que puede desencadenar problemas muy graves. Es especialmente importante desde cuando son pequeños ya que en esa etapa son más receptivos, por lo que cuando crezcan ya tendrán esos valores interiorizados.

      Recomendamos totalmente esta serie, sobre todo si te gusta que los capítulos te hagan reflexionar sobre el mundo actual y el futuro próximo. Aquí os dejamos el tráiler de la tercera temporada de la serie original de Netflix.
     


Esperemos que disfrutéis de la serie y... ¡Nos vemos en la próxima entrada!

Educación universal, esta vez sí

El 26 de octubre de este año se dio a conocer una noticia en la comunidad de Madrid que por fin aseguraría a muchos niños una plaza en las escuelas publicas de dicha comunidad: hasta ahora, el hecho de tener padres parados reducía la posibilidad de que sus hijos entraran en estas. Sin embargo, ya no será impedimento, pues todos los niños contarán con igualdad de oportunidades, y no se tendrá en cuenta la situación laboral y/o económica de la familia.

Esperamos que esta ley, apoyada por todos los partidos menos el Partido Popular (nada que extrañar), pronto se extienda hacia las demás comunidades, construyendo poco a poco una educación verdaderamente igualitaria y de calidad para asegurar un futuro estable y establecido en valores racionales, y no en los políticos o económicos.


Aquí unos blogs interesantes...

Aquí os dejamos unos blogs educativos interesantes con muchas actividades para realizar con los más peques. Además, os añadimos un cuaderno de actividades que hemos encontrado sobre las distintas culturas:

http://interculturalidadenlaeducacininfantil.blogspot.com.es/

http://la-casita-azul.blogspot.com.es/2013/03/juegos-multiculturales.html

http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/material/208_hablame-de-ti-pdf.pdf


4. África


Nuestra última parada fue Marruecos, en el continente africano. Yo estaba muy cansado de tanto viaje, pero los demás me animaban y daban fuerzas para seguir. Además, sabía que a mi abuelo le haría una ilusión tremenda reunirse de nuevo con su pandilla (ese había sido el motivo de mi viaje). Llegamos a la capital, Rabat, cuando los habitantes salían de orar el “Maghrib” en sus mezquitas. En una de ellas nos encontramos por casualidad al último integrante del grupo: Zayd, un Tiranosaurio Rex que se había adaptado a la perfección a la vida moderna y pacífica, por lo que en vez de cazar, compraba la carne en las tiendas como el resto del mundo.

Zayd, para mostrar su gratitud nos obsequió con ghoribas de almendra, unos dulces típicos del país, y tés marroquíes variados para el viaje.


¡El grupo ya está completo!


Como era de esperar, al regresar a casa hicimos una gran fiesta con platos típicos españoles como la tortilla de patatas o fabada, y sidra dulce para todos. El abuelo estaba tan feliz que nos contagiaba a todos el sentimiento.

El grupo entero pasó unas semanas visitando ciudades, haciendo actividades y poniéndose al día. Antes de marchar, acordaron verse al menos una vez al mes y continuar con una amistad que había durado tantos milenios a pesar de la distancia.

FIN


ACTIVIDAD Nº4:

Con esta actividad los niños podrán acercarse a una cultura que tan de cerca vemos en España mediante la música.

Instrumentos

Darbuka


Rebab


Guembri


Instrucciones

¡Ninguna! Sólo investigar y aprender a tocarlos para crear ritmos y sinfonías.

Mientras que unos tocan, otros pueden aprender danzas típicas como la danza del vientre o shikat.



¡LISTO!

¡MÚSICA, MAESTRO!




jueves, 24 de noviembre de 2016

3. América


El señor Ling, Adoni y yo hicimos un largo trayecto en barco hasta llegar a nuestro siguiente destino: América, que está divido en tres subcontinentes, norte, centro y sur.

Supusimos que el tercer integrante del grupo, Omet (un estegosaurio), estaría en Méjico (un país del sur de Norteamérica), ya que a los padres de este siempre les habían gustado mucho las rancheras (una canción típica de esa zona). Y dicho y hecho: estábamos descansando en una cafetería de Tijuana cuando nos dimos cuenta de que él también estaba allí… ¡Qué casualidad!

Omet, feliz de encontrarse con sus amigos, nos invitó a comer unas fajitas en un restaurante cercano, donde sonaba “La farsante” de Juan Gabriel.




Después continuamos nuestro viaje con un nuevo compañero.


¡Sólo nos queda uno!

ACTIVIDAD Nº3:

FAJITAS

Esta es una comida muy rica que, además, incorpora verduras a la dieta de los niños.

Al igual que Dino, los niños también podrán degustar el riquísimo sabor de las fajitas con esta sencilla receta:

Ingredientes:

  • Tortilla de maíz o trigo
  • Carne
  • Pimiento rojo y verde
  • Cebolla
  • Tomate frito
  • Salsa picante (opcional)


Procedimiento:

1.     Cortamos el pimiento verde, el pimiento rojo y la cebolla (cantidad al gusto) en trozos pequeños.
2.     Echamos un chorrito de aceite a la sartén y salteamos lo anterior a fuego medio-alto.
3.     Mientras se hace, cortamos la carne en tiras no muy grandes (cantidad también a ojo, pero siempre más que el salteado).
4.     Cuando ya están prácticamente doradas las verduras, añadimos la carne y dejamos que se haga.
5.     Cuando esté hecho todo, apagamos el fuego y, sin sacarlo de la sartén, vertemos el tomate frito y la salsa picante al gusto, lo removemos y dejamos que coja el sabor durante un rato. Luego vertemos la mezcla en un cuenco para servirlo posteriormente.
6.     Limpiamos con un papel de cocina la sartén y la utilizamos para tostar la tortilla.
7.     Para comerlas, cogemos aproximadamente una cucharada de la mezcla, la ponemos en el centro de la tortilla, la doblamos y…

¡LISTO!


Y de postre…

BESOS DE COCO

Ingredientes:
  • Leche condensada
  • Coco rallado
  • Extracto de vainilla


Procedimiento:

1. Se mezclan los ingredientes hasta crear una mezcla homogénea.
2. Con una cuchara se vierte la mezcla sobre una bandeja de horno creando los dulces.
3. Se hornea durante aproximadamente 10 minutos a 180º y…

¡LISTO!


Ya podemos disfrutar de una comida completa al estilo mexicano.

¡QUE APROVECHE!

2. Oceanía


El señor Ling y yo decidimos que lo mejor sería visitar cada continente ordenadamente, por lo que nuestra siguiente parada era Oceanía. El combustible del avión no duró mucho, así que decidimos aterrizar en el aeropuerto de la capital de Australia: Sídney. Nada más bajar del avión vimos un gran cartel anunciando que un famoso cantante de ópera actuaría esa noche, ¿os imagináis quién era? Otro de los amigos del abuelo… ¡Nuestra suerte no paraba de aumentar! Contactamos con su hija, quien nos invitó a reunirnos a cenar pastel de carne con toda la familia esa misma noche.


¡Qué bien que Adoni ya esté con nosotros!


Como no podía ser de otra manera, él también quiso unirse a nuestra aventura, y tenía muchas ganas de ver a mi abuelo.

ACTIVIDAD Nº 2:

Esta actividad consiste en un sencillo pero divertido juego tradicional australiano para los más pequeños (aunque nadie impide que los mayores también jueguen) disfruten haciendo un poco de ejercicio físico a la vez que socializan. Dicho juego se llama “¿Qué hora es, Señor Lobo?”.

Se necesitan

Al menos 3 niños

Instrucciones 

1. Uno de los niños debe estar de espaldas al resto (el lobo).

2. El resto se posicionará a, al menos, 5 metros del lobo.

3. Estos le preguntarán “¿Qué hora es, Señor Lobo?”, a lo que el lobo contestará una hora. Cada hora equivale a un paso, por ejemplo, si dice “Son las 3”, los niños deben dar 3 pasos.

4. Cuando el lobo piense que los demás ya están cerca, en vez de contestar con una hora, contestará “¡Hora de la cena!”, se dará la vuelta y tendrá que pillar a uno de sus amigos, que habrían echando a correr.

5. Quien sea pillado por el lobo será automáticamente el nuevo lobo, y así se repetirá tantas veces como se quiera.

Aquí tenéis un vídeo que resume el juego a la perfección:


¿PREPARADOS?

¡A JUGAR!

1. Asia


El primer continente que visité fue Asia, pues el mejor amigo de los cuatro que tenía mi abuelo vivía ahora en la capital de China: Pekín. No me resultó difícil encontrarle, pues se había convertido en un gran empresario, cuya empresa de vuelos ahora presidía su hijo: Junlei Ling. Este me llevó a casa de su abuelo, el señor Ling, quien, agradecido por la posibilidad de reunirse con mi abuelo, me invitó a ver un teatro de sombras llamado “El Dragón de Li”:



¡El primer amigo de mi abuelo ya está aquí!


Como él también quiere ver a sus amigos de nuevo, se ofrece a llevarme en uno de sus aviones, que diseñó fijándose en él y los demás de su especie (Teranodontes), ya que pueden volar.

ACTIVIDAD Nº 1:

Las sombras chinas son muy divertidas y, por ello, vamos a enseñaros como hacer un teatro de sombras  muy sencillo para jugar con los niños.

Gracias a la elaboración de este teatro los niños desarrollarán la motricidad fina a la par que su imaginación, pues podrán crear sus propias historias.

Materiales
  • Una caja de zapatos
  • Papel de seda blanco
  • Recortables
  • Palos de madera
  • Celo

Procedimiento

1. Recortar una ventana en el fondo de la caja de zapatos.

2. Pegar con celo por la parte trasera de la ventana un trozo de papel de seda blanco.

3. Para hacer los títeres, imprimimos la ficha de siluetas que os dejamos, preferiblemente sobre una cartulina negra, pegamos a ellas los palos de brocheta y…

¡LISTO!

      Ahora ya se puede pasar un rato muy entretenido, solo hace un foco de luz en la parte trasera del teatro y apagar las luces.


¡A JUGAR!



lunes, 21 de noviembre de 2016

Introducción


¡Hola! Soy Dino el Dinosaurio y vengo a contaros las maravillosas tradiciones que he descubierto en mi viaje.

Cuando era pequeñito, mi abuelo siempre me contaba que en su juventud la Tierra estaba formada por un único continente y que andaba de un sitio a otro en busca de nuevos amigos con los que compartir historias y crecer, pero un día hubo una poderosa tormenta que los separó a todos en distintos continentes. Nuestra familia se quedó en Europa, siguió extendiéndose e hicimos nuevas amistades, pero yo sé que el abuelo aún está triste porque los echa de menos a todos, y yo quiero que vuelva a ser tan feliz como antes, por lo que he decidido salir en busca de sus cuatro mejores amigos. Para ayudarme, me dejó un álbum con fotos suyas.
Gracias a eso y otras pistas que me dio, los fui encontrando uno a uno…


¿Quieres saber qué descubrí en mi viaje?